泉州泉港区南埔中心小学

泉州泉港区南埔中心小学位于福建省泉州市泉港区南埔镇，学生在学校能够受到良好的、正规的教育，在德、智、体、美、劳诸方面获得比较主动、充分、和谐的发展。1938年至1945年四易其名，分别为：柳南小学、天马中心小学、太白中心小学、天马中心小学。1949年冬，旅居马来西亚的华侨纷纷筹资，村两委成立首届校董事会，会长林敬兴，委员林宇轩、林福茂、林业庆等人，开始在今址兴建“同字壳”教室。1950年，正式命名为“南埔中心小学”，此时校址仍在中山街。

改革开放以来，学校积极营造“尊师重教”的办学氛围，大力改善办学条件。至1985年，已拥有一幢教师宿舍楼30间，一座平屋教室16间及一座2层幼儿园教学楼10间，现有9286平方米的占地面积就是此时形成的。自1992年始，华侨捐款办学的热情空前高涨，校舍建设风生水起，接连不断，南埔中心小学犹如出水芙蓉一般，以一个崭新的容颜脱颖而出。1993年，四层新式教学楼完美竣工，并以“来福楼”命名；1995年，门岗楼和教师集资住宅楼相继落成；2005年三层石头结构教师宿舍楼列入泉港区危房改造项目，拆除并建起一座四层综合楼，于2006年竣工使用；原幼儿园二层教学楼也拆除平整。2007年，学校的主要领导多方筹措资金，将操场硬化成水泥场，并铺设了彩色广场砖；秀丽典雅，富有自然生机的花圃和文化艺术园也随即建成；校园西墙被装璜设计精美、文化氛围浓厚、育人功能强大的德育墙取代；200米环形跑道铺上人造草，填上石英砂，近似塑胶跑道，其规格在全区范围内也是屈指可数；文化长廊和宣传栏内容丰富，品位非凡，更是学校教育、师生展示的广阔舞台。校园的德育“双十”建设逐步完善，“十配套”建设也悉数完成。美术室、音乐室、体育室、舞蹈室、劳技室、语音室、图书阅览室、自然实验室、多媒体教室（远程播放室）一应俱全，教学设施、设备、仪器、资料等逐渐完备。

美术、音乐、体育、科学、英语、校本课程、综合实践均配备专职教师。教师个人在全国、省、市、区论文和课堂教学评选、业务技能竞赛等方面佳绩迭出，指导学生在各级各类竞赛活动中捷报频传，师生个人和学校、班级集体的各种表彰荣誉纷至沓来。

学校坚持以科研为先导，积极开展课题研究。其中《构建数学生命化课堂》和《小学生情境作文学习策略研究》两个课题分别被定为泉州市级教育科学研究批和第二批立项课题，通过中期检查并确定合格；《促进教师专业化成长的方法与途径研究》、《新课程背景下课堂教学行为的策略研究》、《新课程下引导学生自主参与班级管理的探究》等三个被列为泉港区教育科学“十一五”（批）立项课题。此外，学校还负责福建省教研室小学语文教科研项目“语文实践为基础的教与学的研究”二级子课题“小学生习作个性化学习策略研究”工作，创办了校刊《南榕》，开发并编印校本课程《南埔潮声》和《南榕》。

学校特别关注并引领教师的专业成长。利用每周教师例会前10—15分钟，开展‘精彩钟’的专题发言。在构建‘书香型校园’教师阅读活动中，学校通过造氛围、立制度、建团队、抓活动等步骤的有效实施，大力营造学习氛围。围绕“基本功修炼，自我反思，同伴互助，专家引领，实践跟进”的主线，搭建优质课评比、基本功评比等有效平台，为教师压担子、搭台子、铺路子、想点子。组建多层次教师学习共同体，开展教学案例研讨、教学叙事、经典阅读等，有效提高教师专业素养，努力建设一支师德高、观念新、业务精、结构优、形象佳、活力强的师资队伍。

主题鲜明、内容丰富的德育活动是学校的良好传统。“践行文明礼仪，争做时代新人”文明礼仪养成教育活动，已形成长效机制，学生的文明素养明显提升。与岭头小学共同开展的“双木成林”手拉手主题教育活动，形成特色和品牌，在社会和家长中传为佳话……在市、区开展的班队会、演讲、征文、歌唱、舞蹈等项目的竞赛评比活动中，屡屡获奖，不断为学校增光添彩。

经过学校领导班子和全体教师共同探索，学校确定了以“面向未来，着眼素质、五育并举、和谐发展”为培养目标，以“为学生的全面发展与终身幸福奠定基础”为办学理念，深化新课改实验，全面实施素质教育，形成“爱生、敬业、博学、求新”的教风，“乐学、善思、求真、进取、的学风”，“勤学、笃行、志远、业精”的校风，今后将努力把学校建设成平安校园、绿色校园、书香校园、和谐校园。